Lekcje video

Druga lekcja video dotyczy procesu komunikacji oraz wymiany informacji. Nie zagłębiamy się jednak w szczegółowe rozważanie zasad, gdyż nie mieści się to w zakresie prezentowanych tu materiałów. Ujmujemy komunikację z psychologicznego punktu widzenia - jako wymianę bodźców i reakcji dwóch (lub większej liczby) stron, z których jedną stanowią osoby niewidome. Tak więc proponujemy refleksję na temat szczególnych reguł komunikacji odnoszących się do takiej właśnie sytuacji.

Lekcja trzecia omawia rolę zmysłu słuchu w poznawaniu świata przez niewidome dziecko i w jego komunikacji z otoczeniem. Będziemy mówić o percepcji i klasyfikacji różnych dźwięków, ze szczególnym uwzględnieniem  podobieństw i różnic pomiędzy odbiorem słuchowym a percepcją wykorzystującą informacje dostarczane przez inne zmysły (wzrok, dotyk, węch).

W tej lekcji zastanawiamy się nad znaczeniem nauki muzyki dla niewidomych dzieci i młodzieży. Przytaczamy wiele powodów, dla których warto uczyć się muzyki, na przykład to, że muzyka stanowi możliwość rozwijania wyobraźni, wzbogacania relacji międzyludzkich, zdobywania niezależności duchowej, nabywania umiejętności psychomotorycznych i wiele innych. Ponadto niewidomi mają specjalny powód, a mianowicie: muzyka jest jedyną w pełni dostępną dla nich dziedziną sztuki.

Ta lekcja podejmuje temat brajlowskiej notacji muzycznej i jej stosowania. Umiejętność posługiwania się nutami jest bardzo ważna, a także istotne jest uświadamianie sobie różnic pomiędzy zapisem brajlowskim a czarnodrukowym.

Ta lekcja video omawia techniki komputerowe, pomagające niewidomym muzykom sprawniej zapisywać i odczytywać nuty brajlowskie. Zapis elektroniczny posiada wiele zalet. Można stwierdzić ogólnie, że obecnie dzięki informatyce niewidomi mogą sobie lepiej radzić w każdej dziedzinie nauki niż w przeszłości.